понеділок, 19 березня 2018 р.

Астрономічний початок весни

20 березня      День весняного рівнодення


Якщо стати на лінії екватора в день рівнодення, можна побачити сонце прямо над головою.
Тільки двічі на рік Сонце сходить точно на сході і заходить точно на заході. Це явище спостерігається в дні весняного і осіннього рівнодення. У день рівнодення центр Сонця можна спостерігати рівно 12 годин.
Важливою віхою зміни сезонів є день весняного рівнодення, астрономічний початок весни. Як відомо, навесні день збільшується, а ніч скорочується. І 20-21 березня наступає момент, коли тривалість дня і тривалість ночі стають рівними. Такий день називається днем весняного рівнодення.
Настання весни наші пращури вважали святом, з великим нетерпінням очікували її приходу і однаково урочисто відзначали його в різних частинах Європи та Азії. Язичницькі святкування приходу весни були сповнені важливим сакральним змістом перемоги світла над пітьмою, пробудження всього живого і початку нового життя. Давайте порадіємо приходу весни і посміхнемося сонечку.
В 2018 році День весняного рівнодення припадає на 20 березня.
Источник

вівторок, 20 лютого 2018 р.

Самоосвітня діяльність педагогів "Джерела"

"Далеко не кожен стане вченим. Письменником, артистом, далеко не кожному судилося винайти порох або велосипед, але майстром своєї справи має стати кожен"
В.Сухомлинський 


   Сьогодні педагоги повинні розуміти: бути гарним професіоналом означає бути в постійному пошуку, зростанні, розвитку. Труд педагога відрізняється високою мобільністю, надзвичайною складністю, вимагає від нього різнобічних  професійних знань, умінь, навичок, що становлять основу професійної компетентності. Сюди відносять критичне мислення яке забезпечує самостійні та відповідальні дії, а також характеризується самовдосконаленням.
Самоосвітня діяльність педагога полягає в засвоєнні, оновленні, поширенні й поглибленні знань, узагальненні досвіду шляхом цілеспрямованої, системної самоосвітньої роботи, спрямованої на саморозвиток та самовдосконалення особистості, задоволення власних інтересів і об’єктивних потреб освітнього закладу.

  Педагоги кафедри природничо-математичних дисциплін задаються питаннями: як зробити навчання більш продуктивним?
►  як «нагодувати» учнів програмовим матеріалом, щоб вони «їли» самостійно й з апетитом?
► як підвищити мотивацію своїх вихованців до навчання?
►як впроваджувати новітні методики в Українську освіту?

Щоб відповісти на ці питання творча група вчителів Бондаренко Л.М., Супрун М.В., Жовтяк Г.К., Шаповалова Н.Л., Іванова І.Л. опанували он-лайн курс «Критичне мислення для освітян».  Цей начальний курс розрахован на п’ять тижнів. Складається з 27 відеолекцій, презентацій та конспектів. Після чого потрібно перевірити набуті знання за допомогою різноманітних інтерактивних завдань та тестів.
Після  завершення курсу всі отримали сертифікат з вказаною кількістю годин(30 годин).
 Ознайомлення з теорією та методикою навчання критичного мислення посилить методологічну підготовку вчителів, сприятиме успішності викладацької діяльності. Педагоги зможуть моделювати емоції під час освітнього процесу, розробити власні методики навчання, засновані на теорії розвитку критичного мислення. У цьому  полягає основна місія сучасного учителя.
Автор: Жовтяк Г.К.
Рекомендовано для блогу вчителів природничо-математичного циклу

понеділок, 18 грудня 2017 р.

Результати освітніх конкурсів 

«Олімпіс 2017 - Осіння сесія» 

КЗ ЗСЗШІ "Джерело" ЗОР

Результати конкурсу з математики
#УченьКласРівень
Результат
Випереджає1
Ступінь
1.Ритова Уляна66 клас81%57%II
2.Шелаєва Дар'я77 клас53%-
3.Ритова Поліна88 клас62%-
Результати конкурсу з інформаційних технологій
#УченьКласРівень
Результат
Випереджає1
Ступінь
1.Ритова Уляна66 клас81%79%II
2.Шелаєва Дар'я77 клас39%-
Результати конкурсу з біології та природознавства



#УченьКласРівень
Результат
Випереджає1
Ступінь
1.Ритова Уляна66 клас88%84%II
2.Шелаєва Дар'я77 клас80%83%II
3.Ритова Поліна88 клас81%86%II
Картинки по запросу енергоефективна школа нова генерация

Проект ДТЕК "Енергоефективні школи: нова генерація" оголошує Всеукраїнський конкурс
Взяти участь може кожен, хто небайдужий до майбутнього нашої країни!

Підтримуй Проект, бери участь у конкурсі та вигравай цінні призи.

А правила конкурсу такі:
- Обери один із чотирьох нижченаведених ключових меседжів Проекту, та додай цей меседж у коментарі до цього поста.

   1. Формуймо разом запит на енергоефективність серед громади нашого міста!

   2. Про Україну, друже, дбай
       Ресурси марно не втрачай:
       Тепло та воду, світло, газ.
       Ну ж бо, приєднуйся до нас!

   3. Моя енергоефективна школа – європейське майбутнє мого міста!

   4. Енергоефективні школи в містах України – 
       Енергоощадні звички в батьків та дитини.
Переходи по ссылке

неділя, 17 грудня 2017 р.

ТИЖДЕНЬ ГЕОГРАФІЇ ТА ФІЗИКИ






З  11 по 15 грудня 2017 року в школі-інтернаті "Джерело"відбувся тиждень фізики та географії,в якій брали участь учні старшої ланки як санаторних класів, так і учні з вадами слуху.





Метою організації проведення різних заходів під час такої предметного тижня:
1. активізувати творчу і пізнавальну діяльність учнів;
2. формувати в них стійкий інтерес до вивчення географії та фізики;· 
3. створити сприятливі умови для прояву своїх знань та умінь;   
4.   продемонструвати практичне значення здобутих знань;·       
5. формувати комунікативні, соціальні, самоосвітні та саморозвивальні компетенції;·          розширювати словниковий запас учнів з вадами слуху;· 
Тижень проходив за таким планом


ПЛАН ПРОВЕДЕННЯ ТИЖНЯ ФІЗИКИ ТА ГЕОГРАФІЇ
2017-2018 н.р.
Відповідальні:  Шаповалова Н.Л., Жовтяк Г.К.



Назва заходу
Клас
Дата
1
Оголошення тижня фізики в школі
5-12
11.12.17р.
2
Конкурс малюнків «Природа навколо нас».
5-7
12.12.17р.
3
Перегляд фільму «Створення сонячної системи»
7-12
13.12.17р.
4
Конкурс рефератів «Видатні вчені-натуралісти»
8-9
13.12.17р.
5
Екскурсія в кабінет фізики (5 клас).
5
13.12.17р.
6
Конкурс кросвордів, ребусів, цікавих дослідів, загадок, казок.
7-12
14.12.17р.
7
«Цікава наука» (запитання і відповіді вікторина).
8-9
14.12.17р.
8
Перегляд відеофільмів з фізики, географії, астрономії
9-12
14.12.17р.
9
Інтелектуальна гра «Найрозумніший».
8-9
13.12.17р.
10
Пізнавально-розважальна гра «Найкращі знавці фізики та географії»
10-12
14.12.17р.
11
Підсумки участі учнів в проведенні тижня фізики. Визначення найкращого вченого школи.

15.12.17р.



Зміст заходів підпорядковувався певним вимогам. Це – науковість, доступність, актуальність, практична значущість.
                                      Тиждень фізики та географії принес незабутні враження учням 5-12 класів. Різноманітні задачі, ребуси, кросворди, ігри, збирання пазлів, фізичні явища, досліди викликали у дітей неймовірне захоплення, а також заохочення до вивчення цих предметів.









Впродовж проведення тижня  природничих наук існує багато можливостей зацікавити учнів географією та фізикою як наукою, а також підвищити інтелектуальний рівень сучасного учня. Проведення практичних занять під час декади допомогло вчителям нашої школи акцентувати увагу старшокласників на зв’язок теоретичних знань, здобутих на уроках, та практичного вміння їх застосовувати. Тому проведення позаурочних заходів є  доцільною, ефективною і потрібною формою роботи з учнями.


По волнам океана

У педагогічній діяльності творчість учителя займає особливе місце. Адже лише неформальний, творчий підхід до своїх професійних обов’язків може дати позитивні результати.
Урок – це дзеркало загальної та
педагогічної культури вчителя,
мірило його інтелектуального
багатства, показник його світогляду
 і ерудиції.

В.О.Сухомлинський

      Під таким гаслом пройшов відкритий урок проведений творчим тандемом вчительок  школи-інтернату «Джерело» Шаповалової Наталії Леонідівни та Жовтяк Гульнари Кашифівни. Це був интегрований урок – віртуальна подорож  з географії та фізики « По волнам океана». Урок був розроблений  для учнів з вадами  слуху. Метою уроку було:  ознайомити учнів з історією водного транспорту; формувати уявлення про цілісну картину світу; розвивати комунікативні компетенції, словесно-логічне мислення; розвивати навички самостійного оволодіння знаннями, оперування матеріалом; сприяти розвитку критичного осмислення інформацію.

 Після уроку було проведено обговорення та аналіз уроку. Ось деякі тези:
«Дуже важливим є проведення відкритих уроків. Без відкритого уроку неможливо здійснити поширення і впровадження передового педагогічного досвіду. Цю думку розділяв П.І. Пирогов: «Як же можна це довести інакше, як не запросивши товаришів на свій урок і не переконавши на власному досвіді».
         «Відкриті уроки - одна з колективних форм методичної роботи, їх мета - підвищення майстерності всіх учителів. Основні завдання відкритих уроків: упровадження в практику вчителів передового педагогічного досвіду і результатів досліджень педагогічної науки, спрямованих на розв'язання завдань, що стоять перед  школою.»


середа, 15 листопада 2017 р.

VІII Міжнародна природознавча гра «ГЕЛІАНТУС»

 15 листопада в стінах КЗ ЗСЗШІ «Джерело» ЗОР була проведена
VІII Міжнародна природознавча гра «ГЕЛІАНТУС».


Мета конкурсу – формування в учнів цілісного уявлення про природу і наукового світогляду на основі знань з фізики, хімії, біології, географії, зацікавленості природними явищами; підвищення кваліфікації вчителів фізики, хімії, біології та географії; активізації позакласної та позашкільної роботи із зазначених вище дисциплін; розвиток дослідницьких здібностей учнів.


В грі приймали активну участь  28 учнів( 7 – 11 класів), також в цьому році до гри залучилися учні з вадами слуху.
Усі питання були пов'язані з побутовою технікою, житлом, свійськими тваринами та їжею . Для виконання завдань потрібно було не стільки знати програмний матеріал, скільки вдумливо читати умови, а при відповіді спиратися на здоровий глузд та  логіку.


Підсумки конкурсу, відповіді до всіх завдань і таблиця результатів із роз’ясненням того, скільки балів отримав кожний учасник і яке місце він посів серед усіх учасників у своїй паралелі будуть підведені і опубліковані до 20 січня 2018 року.







Автор: Жовтяк Г.К.